PTF- INTERIØR OG UTSTILLINGSDESIGN PERIODE 2.

Jeg valgte og bli med på interiør og utstillingsdesignkurs fordi jeg syntes det er spennende og holde på med dekor av rom. Jeg ville også få et innblikk i hva de gjør på IU.
Dette kurset varer over 6 uker (uke 43-48)  1 dag i uken. Denne perioden skulle vi produsere våres eget utstillingsvindu.

OPPDRAGET FOR PERIODEN:

Oppdraget du skal løse er å designe et utstillingsvindu for en butikk, enten klesbutikk for unge mennesker, eller bokhandel. Dette skal dere jobbe med individuelt.

Gjør grundig Research omkring bransjen du velger

Butikken ligger i en travel handlegate i en større by, bydelen er i vekst, trendy og har en ung befolkningsmasse. Forretningen ligger i en gågate.

Tenk utradisjonelt og kreativt, ikke lag deg begrensninger for tidlig i planlegging og skisseprosess.

Mål på vinduet når du skal tegne det og bygge det, i modell, er 25 cm x 25cm x 10cm.

DAG 1:
Den første dagen fikk vi en introduksjon til hva interiør og utstillingsdesign er og hva vi skulle gjøre denne perioden. Vi skulle også gå inn i hønefoss sentrum og ta bilder av utstillingsvinduer, for og så analysere vinduene.
Ekskursjon Hønefoss sentrum – dere skal samarbeide to og to om denne første delen av oppgaven.

•             Ta med kamera, fotografer og studer utstillingsvinduer i byen.

•             Finn et eller flere vinduer du synes er bra utstillingsdesign

•             Finn et eller flere vinduer du synes er dårlig utstillingsdesign

•             Dokumenter begge vinduene med tanke på presentasjon i klassen, der du med egne ord forklarer dine subjektive vurderinger.

•             (bruk power point, tekst, notater mm)

Dette gjorde vi for å få forståelse av hva et godt utstillingsvindu er.

Denne dagen lærte jeg hva som var bra og dårlig ved utstillingsvinduer. Jeg lærte også hvordan man burde sette sammen utstillingene. Jeg lærte mange gode råd og tips. Som f.eks. og sette opp utstillingen i en A-posisjon, gjentakelser og kontraster.

DAG 2:

Denne dagen startet vi med en leksjon i hvordan vi kunne og skulle få laget best mulig mood boards/kolasjer. Dette lærte vi for å få best mulig stemning og riktige effekter i utstillingsvinduene våre. 

Vi startet også med Skissing av hvordan vi ville vinduene våres skulle se ut. Vi skulle lage 3 forskjellige skisser.

DAG 3:

Dag 3 skulle vi fortsette med skissene og starte med modellbyggingen av vinduene.

DAG 4 OG 5:

Utstyrsliste på det vi brukte:
- Skalpell
- Tapetknis
- Papp
- Stoff og tekstiler
- Fliser
- Tapet
- Folie.


Disse to dagene skulle vi bruke på og gjøre ferdig modellene våre.

FERDIG RESULTAT:

 

OPPSUMMERING AV HVA JEG HAR LÆRT DENNE PERIODEN:

Denne perioden har jeg lært masse nytt om hvordan man setter sammen fine utstillingsvinduer og hva som er lurt og bruke i forskjellige sammenhenger. Dette kurset syntes jeg var utrolig nyttig. Jeg har fått ett god inntrykk i hva man gjør på IU i tillegg

PTF- Keramikk

ROMVESEN:

De to siste ukene brukte vi tiden på og lage romvesner,

BILDER SOM GIR HELHETSINNTRYKK KOMMER PÅ MANDAG.

SKISSER:

3 ULIKE BILDER FRA FORKJELLIGE STADIER I PROSSESEN.

Ideen min startet med at jeg ville ha en enkel figur, som ikke var veldig komplisert. Jeg tenkte derfor at en figur uten armer og ben ville passe fint. Derfor lagde jeg en slags "mark" som jeg kaller, "markulins" . Denne skal kunne åle seg fremover som en mark og leve på en planet med hardt trykk.

Prosessen med og lage denne figuren var ganske enkel da jeg bare formet en pølse og la til et par detaljer, som f.eks. rumpe, mage, øyne, nese osv.

Den ferdige skulpturen ble ikke helt som skissene jeg hadde tegnet. Men jeg ble like vel fornøyd.

De trekkene som er humanoide er magen, rumpen og øynene. Jeg mener dette er et godt svar på oppgaven da den er ganske lik et menneske, men også like ulikt et menneske.

Blaafarveværket

Fredag 07.09.14 var vi på Blaafarveværket for og se på utstillingene til Theodor Kittilsen og Elisabeth Werp. Vi skulle også se på ett hus som Roschers  har bodd i.  

Vi tok denne turen med noen av de andre klassene på skolen.

Vi ble først fortalt om barndommen til Kittilsen, hvordan han levde som barn, hvordan foreldrene var og hvor mange søsken han hadde. Etter dette begynte hun som fortalte og viste, og forklare hvorfor akkurat kunst fasinerte Kittilsen og hvorfor akkurat han begynte med dette. Hun viste oss de første bildene hans, hvorfor de var som de var og han historie bak vært enkelt bilde.

 Deretter gikk vi opp til Nyfossum for og se på Elisabeth Werp sin utstilling. Denne utstillingen var veldig fin. Hun hadde laget forskjellige rom med forskjellige effekter i, som gjorde at stemningen i bildene ble helt noe annet en det, det hadde blitt om hun ikke hadde hatt det. Effektene var f.eks. døde fugler hengende fra taket. Både hvite og svarte. Dukker, speil, glass, vin og lys.
Hun hadde også ett rom hvor det ble spilt av en film. Filmen var satt sammen av mange forskjellige klipp, som spilles av samtidig over hverandre.  

Vi fikk også komme inn i huset som Roschers bodde i. Vi fikk se hvordan det var bygget. Hvordan tjenerene jobbet, bodde og kom seg rundt i huset. De hadde bla. en egen liten trapp opp til Spiserommet til Roschers, som var hemmelig. Slik at de ikke forstyrret og gikk i den offentlige trappen.

Dagen var stort sett fin! 

Oppbevaringsboks

Den første uken på skolen begynte vi med en oppbevaringsboks som vi skulle bruke til malepensler og rørepinner. Dette gjorde vi for og få bedre orden i sakene våres.

-Vi lærte litt om forskjellige linjer og streker.
- Først begynte vi med og tegne 4 skisser med forskjellige mønster, ved hjelp av linjer.
-Deretter skulle vi velge ut to av dem og gjøre om.
- Når vi hadde gjort dette, skulle vi velge ut en av dem. Og lage to forskjellige fargeforslag.
- Vi valgte deretter hvem av de vi ville ha, og begynte og  lage skisser til hvordan boksens form skulle være.
- Vi kappet ut i papp og brettet, malte og teipet sammen.